本次為早教中心裝修設計項目，設計師在早教中心設計中，了解到客戶希望打造一個以寓教于樂為主的空間設計，因為早教本來就不是以教學為目的，因為服務的對象是孕婦和0-6歲孩子的父母和家人，所以寓教于樂的教學方針，不僅對于孩子有很好的裨益，對于家長來說也是一個增強和孩子互動的平臺。
早教中心大廳設計：我們看到的是一個多彩且娛樂的世界，色彩是人類認識自然的一個重要手段，特別對于孩子來說，娛樂可以增強孩子的好奇心，引導孩子不斷走向自立。
早教中心進門區(qū)設計：自然是孩子最好的老師，在這里孩子像小鳥一樣不斷的去學習、不怕辛苦、走向成功，孩子在這里起飛，在與老師和同齡孩子的玩耍中，不斷認識這個世界。
早教中心動線設計：孩子騎著單車在自然中漫步，在這樣的環(huán)境中玩耍、娛樂，對于孩子的成長十分有好處，孩子在這里即交到了朋友，同時也在自然環(huán)境中不斷茁壯成長。
早教中心綠植設計：現(xiàn)在的小朋友已經鮮少能夠見到泥土地了，設計師希望通過綠植室內的栽植，讓孩子回歸自然、回歸先天，讓孩子在這樣的空間中感受到自然的魅力。
早教中心綠植區(qū)設計：綠植是空間設計中重要的組成部分，陽光透過落地窗射入室內，陽光、綠植構成了一個自然生態(tài)系統(tǒng)，孩子在這里呼吸著新鮮的空氣，孩子在這里度過一個美好的童年。
早教中心玩耍區(qū)設計：玩耍是孩子學習的重要途徑，孩子通過玩耍漸漸的認識這個世界，寓教于樂真是企業(yè)的教學理念，老師帶領孩子們在這里玩耍，在玩耍中培養(yǎng)孩子的興趣與愛好。
早教中心玩耍區(qū)設計：孩子有一個共性，就是都喜歡玩耍，在這里孩子與孩子之間通過玩耍，交到自己的朋友，在玩耍中孩子們建立起了友誼，這是孩子走向未來的重要一步。
早教中心自然區(qū)設計：這里還原了很多自然屬性，孩子對于世界的認識是初步的，設計師希望讓孩子在這里逐步去了解自然，讓孩子通過自己不斷的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)孩子的想象力。
早教中心游樂區(qū)設計：一塊綠色的草地讓整個空間綠意盎然，孩子在這里嬉戲、玩耍、交朋友、學習，這里宛然成為一個大的游樂場，在玩耍中認識新的朋友，在玩耍中初步建立對于自認的概念。
早教中心樹木區(qū)設計：樹木的出現(xiàn)讓空間自然的氣息更加濃郁，樹可以用來遮風擋雨，一來培育孩子自力更生的能力與意識，二來也表現(xiàn)出企業(yè)對于孩子的期望與關懷。
早教中心休息區(qū)設計：孩子都愛赤腳走路，故此設計師在休息區(qū)的設計中，沒有設置座椅，只是將草坪安置在其中，孩子在其中赤腳坐在那里休息，帳篷讓孩子在自然中休息。
早教中心交流區(qū)設計：這里是家長與老師交流的區(qū)域，在這里老師們會定期向腳掌匯報孩子的狀況，讓家長對孩子的進步了如指掌，讓家長放心、安心。
早教中心辦公室設計：相信大家在假期的時候，都喜歡在自然中漫步，設計師希望為企業(yè)打造一處自然的辦公空間，讓老師在這樣的空間中，安心的備課，不斷提升教師自身的涵養(yǎng)。
本次早教中心裝修設計案例講解到此結束，在此次設計中設計師重點在于強調孩子的興趣，因為在設計師看來孩子需要一個美好的童年，需要一個引導的過程，不能一上來就什么都給他，這樣反而會讓他不知所措。
